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教完技术后，回老家去汽车修理店。谈到未来的想法，年仅16岁的张立军眼中还有憧憬。2019年临夏县初中毕业生3627人，其中1096人到县烹饪训练技术中心和县职业技术学校拒绝接受职业技能训练，将二后生的低收入从传统的苦力型变为技术，为低收入减免奠定了坚实的基础曾多次，职业教育是我州教育发展中的短板。
长期以来，州内职业教育发展迟缓，大量初高中毕业生一毕业就需要流向社会，没有低收入技能，不能专门从事非常简单的苦力型劳动，收益低而动荡，给家庭和社会带来了一定的压力。今年，全州有34，000名初中毕业生，其中约30，000名被降级到高中阶段或高中，但仍有4，000多名毕业生上榜。州委、州政府扎根扶贫的实际需求，以职业教育为构筑稳定扶贫的关键，千方百计拒绝这些二子生接受职业教育，决不让他们流向社会。7月12日，州委、州政府召开全州教育工作大会，会议以现场直播的形式进入乡村水平。
州委书记郭鹤立在大会上明确要求:要全力提高职业教育进入新的步伐，让所有高中毕业生都能学习，有技术，有工作。为了这个肃穆允诺，州领导人集思广益、民主决策，对于州内职业教育办学条件差、教师能力弱、招聘两个后生能力严重不足的现实，专门决定负责人和相关职业学校的访问，兰州现代职业学院、甘肃公共卫生职业学院、甘肃财贸职业学院、甘肃能源化工职业学院等共招聘我州中学毕业生3110名临夏现代职业学院招聘中学毕业生1100名兰州资源环境职业技术学院招聘我州高职业学院、甘肃能源化工职业学院等合计招聘我州中学生3110名临夏现代职业学生这些数字的背景是，全州教育人员引领两个后生和家长转变思想，树立三百六十行、行为冠军的观念，学生和家长甚至全社会积极拒绝职业教育。让所有的两个后辈都有引人注目的机会——这是我州发展职业教育的想法。
为了尽量让这些学生进入中坚学校，选择中坚专业，扩大全州职业教育规模，我州不断提高劳动力职业技能训练能力，关注市场需求，积极开展订单培养、教育企业、顶级研修、资源共享专业等训练项目，使参加训练的劳动者能够控制技术长度，成为产业劳动者、技术劳动者，职业教育在帮助贫困的攻势中发挥更大的作用。和政县职业技术学校是集等职业教育、远程对外开放教育、社区大学、农民工技能培训和检验为一体的综合学校。
享受汽修、电子电工、电焊焊接、建筑工艺等实训设备。在学校的挖掘机实际操作场所，记者看到操作者挖掘机，罗家集镇大坪村的学生王梦林，记者说:我现在从这里来，可以去工地赚钱。
我很高兴教我养活自己的技术据和政县职业技术学校副校长王治青介绍，为了更好地进行专业教育，该校邀请兰州、临夏等专业技术老师现场教育学生们，理论上实践的训练确实教育了很多学生技术。目前学校开设了挖掘机、汽车驾驶员、装载机等24个专业，全部开展免费培训。
除装载机、挖掘机、汽车驾驶员三个专业外，其他专业学员每人每天发放30元午餐和交通补贴。希望通过我们的教育，更多的多的两个后辈和农民带来利益。王治青说。
今年，根据州委、州政府的拒绝，我们让所有的孩子都踏上了自学之路，这是我州教育部门多年来一直想培养师走的事情。州教育局负责人感叹道。
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