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三湘都市报新湖南客户端6月11日(记者黄京通讯员陈丹耿星)是化学工业技能名人的大比拼:化学工业专业知识评价、化学工业生产建模操作者、精馏操作者，所有评价项目都拒绝按照实际工业生产展开，同时与企业实际岗位交流。今天上午，全国职业大学技能大会(中职组)化工生产技术大会开幕式在湖南化工职业技术学院举行。来自全国27个省市区的141名参加选手对决，绝对高。
据报道，经过十多年的发展，技能竞赛已经成为职业教育领域的奥林匹克比赛，引导职业教育前进。比赛延伸生产实际和产业发展市场需求上午9点多，三湘都市报记者提前到比赛现场探险班。
精馏实践评价竞技场设在湖南化工职场现代化工技术教育型实践训练基地。学院院长王壮丽地说，运动员操作者使用的设备是目前国内一流的智能构建可用设备，运动员竞争的内容也扩大了生产的实际和产业发展市场需求。以精馏操作者为例，所有运动员都应根据规定完成实际生产的驾驶前计划、驾驶操作者、生产运营、驾驶操作者等环节，同时根据实际工业生产拒绝，评价扣除产品产量、质量、生产消耗、规范操作者和安全性和文明生产情况。全面实地考察参赛选手在化工生产技术方面的基本知识、操作技能、生产问题的识别和解决问题的能力等。
从这场比赛中回顾过来的技能名人，几乎能胜任业内各企业的工作责任。全国石油和化工职业教育指导委员会主任耀生告诉记者，化工生产技术比赛于2012年进入全国职业大学技能比赛，为企业和大学建立了良好的合作平台，同时建立了有效的激励机制，职业素养也进入了评价范围。所有化工类职业学校都可以通过比赛了解行业企业的新拒绝。
以比赛促进学习，促进教育，技能比赛引导职业教育发展在湖南化工职业院主办这次比赛前夕，该校选手在今年全国职业大学技能比赛(高职组)化工生产技术比赛中获得一等奖，倒数三年，该校在这个名人如云的国家比赛中获得一等奖王壮丽的反应，技能大会的积极开展，学校教育也再次发生了翻天复地的变化。例如，在最初的实践中教育，可能只是带学生去工厂参观设备，现在通过主办比赛，投资1000万元以上，完成了国内一流的现代教育型实训基地，教育可以在基地内展开，学生的动手能力和综合技能大幅度加强，毕业后立即就职，受到企业的欢迎。同时，利用比赛，该校建立了高水平的教师队伍，希望应用于化工生产技术专业组建设国内高水平的专业组。
省教育厅职业教育部长馀伟良显然以比赛促进学习，以比赛促进教育，技能大会的目标是引导职业教育整体向前发展。例如，比赛建立的平台不会让学校根据企业的市场需求调整专业设定和人才培养方案。同时，在大会上兼任裁判、监督、仲裁等工作，也成为让教师理解本专业最低水平和最近拒绝的好机会。
馀伟良回答说，这场比赛还有一个显着的特的天津主办地扩展到湖南、山西、湖北等多个比赛区和学校主办。需要主办全国比赛的学校，往往是这个行业学校水平最低的大学。与此同时，湖南今年主办的比赛也从去年的2人减少到了4人，湖南职业教育在全国的影响力大幅度提高。
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