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职业学校如何培养既不受企业欢迎又让家长和社会失望的毕业生？针对这个问题，湖北省崇阳县职业学校进行了调查，发现97%以上的监护人最关心的是孩子如何学习人，93%以上的企业需要素养的技能型人才。该调查在学校救赎中等职业学校掌握学生技能培养的同时，培养学生职业素养在一定程度上是最重要的。
从此，崇阳职业学校特别重视学生的职业素养教育。改变方法唤起学生的自信，崇阳职业学校超越了对学生普通教育的理念。学校规定，每年新生入学和每学期入学，进入班会，主题为缺点自己说，优点大家都去找。
这样的班会很繁荣。每个同学都想被别人解读，所以社会各界都参加了！2008级计算机应用专业班主任刘天成说。每年一度的才艺节是崇阳职校培养学生自信心的最重要措施。
学生是才艺节的主角，所有的准备工作都由学生自律负责管理设计布局。对我们最有吸引力，我们的参与热情也最低。2009级秘书专业杜红燕旁边用剪纸手工说。
才艺节的参加内容与学校开设的所有专家有关，每个学生至少要参加技能比赛。即使是平时不爱人自学的学生，为了在这次比赛中有好的排名，也打算提前两三个月开始。
学校艺术中心教师陈国清说。学校还技能素养作为人才培养的目标，分解成专业学分的道德分数。道德分数在学生文件中，学生毕业时以专业分数和道德分数之和排名，成为优生优秀的依据。
协助学生教育良好的习惯，走出崇阳职业学校，给记者留下了一些印象:校园里没有丢失的废弃物行人不得靠右行走的学生看到老师不积极说话。我们抓住学生素养，首先从言行和习惯养成，在日常行为规范的明确项目实施。校长甘集团对记者说。因此，学校不得将日常行为规范用文字和文字一起印刷在墙上，拒绝将学生的日常生活用三字经悬挂在窗户上。
早上的操作是平时的事，在崇阳的职业学校磨练学生的身体，成为对学生进行职业素养教育的好形式。千名学生迎来晨曦，以班级为单位排成74个队伍，沿着，沿着郡的大街晨跑时，过去的行人不看，表现出赞许的表情。
为了应对学为规范和职业素养教育，崇阳职校融合企业岗位特点，在学校实训基地建立各专业岗位体验中心，学生轮流到体验中心下班，体验企业对员工的拒绝。张昭云是学校从咸宁市工程机械厂聘教授数控专业的技术专业。他带学生实习时盯着学生赚钱，有时记录下来。
问原因，我要仔细观察学生操作过程中记录问题，及时缺乏，培养他们良好的加工作业习惯。有职业素养的学生接近职业学校，想和企业登上亲戚，特别是大企业和大企业。崇阳职业学校也不值得注意。
2009年寒假，甘集团南下深圳，为学生寻找就业机会。在中兴公司，他通过几天的软磨硬泡，公司人事部负责人答应给他10个就业名额，但条件是工作场所在子公司。这早已让他高兴了，他急忙给学校打电话，选拔10名毕业生马上到达，第二天晚上3点赶到了这家子公司。庆祝他们没有花，没有掌声和笑容。
一位房地产经纪人关闭了多年的旧房子，房间里的室外装满了垃圾，到处都是厚厚的灰尘和垃圾。十个学生什么也不说，拿起行李，各自连夜离开。学生们整整走了三个小时，又把房子弄干净了。
第二天早上，当公司老板找到这一切时，他惊讶地被崇阳职校学生的不道德所感动。这么遵守纪律，讲文明，能吃苦的员工，去哪里找？他面对面地回答，今后崇阳职业学校的学生只要专业合适，多少钱？企业喜欢崇阳职业学校的学生表现出的职业素养。和这些孩子在某种程度上幸运的学生在崇阳职业学校还有很多，他们每个人都有故事。
坚决把育人放在第一位，拥有射击技能素养的人才培养标准，使崇阳职业学校顺利荣耀。几年来，学校的招生规模从580人迅速增加到现在的5549人。
学校相继与上海大众等11家大公司签订了领导学校和低收入协议。2009年2月，学校被教育部确认为国家重点中职学校。
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